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    发表于 2019-9-28 16:32:20 |显示全部楼层
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    道德作为一种社会意识形态,是一种无形的巨大力量。中华民族素以崇尚道德著称的礼仪之邦,民族优秀传统道德精神是中国文化传统的核心,也是中国道德教育深刻蕴含的精髓。中华民族优秀传统道德的内涵应该是优秀的民族品质,民族精神、民族气节、民族情感和民族礼仪的总和,这五个方面的文化精华体现了中华民族在处理人与自然,人与社会,人与他人关系的基本价值,反映着自我道德修养的基本要求。中华传统美德是在我国漫长的历史发展过程中逐渐形成与发展起来的,至今仍有积极作用的一些“行为原则的总和”[1]。它是中华民族创造出来的人类精神文明的一部分,是一笔宝贵的精神财富。继承和发扬优秀传统道德对于培养青少年基本人格和情感,弘扬和培育民族精神具有不可替代的作用,对于全面提高全民族的整体素质有着非常重要的作用。因此,当前学校德育的发展,仍然应以积极的态度弘扬优秀传统道德精神。
    当前我国正处在一个建设中国特色社会主义的新的历史时期,为了加强社会主义精神文明建设,培养造就适应时代需要的一代新人,中共中央国务院印发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,这是党中央国务院在新时期新阶段对教育工作,对青少年思想道德建设工作作出的新的重要部署。中央明确指出,要从增强爱国情感做起,弘扬和培育爱国主义精神为核心的伟大民族精神,要对年轻一代进行中华民族优秀传统美德教育。然而我们必须清醒地认识到这样的一个问题:市场经济的不断发育成熟,使年轻一代在理想与现实之间常常感到失落和迷茫。这就给中学德育工作提出一个新的课题:如何在学校教育中对学生进行传统美德教育,正确处理好优秀传统道德与当前学校德育的关系?面对新形势与新任务,我们必须去研究新问题,解决新问题。
    本文想就弘扬优秀传统道德与当前学校德育的关系谈几点粗浅的理解,说明在经济全球化的背景下,学校德育工作中大力弘扬民族优秀传统道德,培养民族文化认同感、民族精神,对于全面提高民族素质具有紧迫性和重要性。

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